Publikationshinweis

Die neueste Ausgabe der SUN-Reihe (Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg), Nr. 45, ist erschienen: Hofmann, F., Urbanowicz v., U., Weigand, E. & Wild, K. (2024). Das schulpädagogische Blockpraktikum an der FAU Erlangen-Nürnberg (GS/MS) – Zielsetzungen, Aufgaben und Hintergründe. Zu erw...

Kategorie: Publikationshinweis

Marion Händel, Melanie Stephan, Michaela Gläser-Zikuda, Bärbel Kopp, Svenja Bedenlier & Albert Ziegler (2022). Digital readiness and its effects on higher education students’ socio-emotional perceptions in the context of the COVID-19 pandemic. Journal of Research on Technology in Education, 54:2...

Kategorie: Allgemein, Publikationshinweis

Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften und Mitschüler*innen eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge d...

Kategorie: Allgemein, Publikationshinweis

Ausgabe (Nr. 41) der SUN-Reihe erschienen Im April 2019 ist die neue Ausgabe (Nr. 41) der SUN-Reihe erschienen Florian Hofmann, Caroline Rau & Sigrid Zeitler: Formative Diagnosekompetenz entwickeln - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende Nürnberg, April 2019 (ISBN: 978-3-945280-01-0...

Kategorie: Aktuelles, Publikationshinweis

Das Handbuch für Schulpädagogik beleuchtet Schule aus einer interdisziplinären, internationalen sowie forschungsmethodischen Perspektiven. Der historischen Darstellung schließt sich eine theoretische Fundierung an. Sowohl das deutsche Schulsystem, wie auch Schulsysteme anderer Länder werden betracht...

Kategorie: Allgemein, Publikationshinweis