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Herzlich Willkommen! 

Hier finden Sie alles Wichtige rund um den Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung.

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Ausgewählte Forschungsprojekte

Ausführliche Informationen zu den Forschungsvorhaben des Lehrstuhls finden Sie hier.

PING: „Prompt Higher Learning“ (Mehr Infos)

 

DiTraBilVa: „Digitale Transformation und Bildung unter Berücksichtigung von Vielfalt“ (Mehr Infos)

 

LeadCom: „Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung“ (Mehr Infos)

 

 

 

 

DiSo-SGW: „Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrkräftebildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)

 

 

 

 

DiäS: „Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt“ (Mehr Infos)

 

 

 

 

PräSent: „Fachliche und wissenschaftliche Prozessbegleitung zur Prävention von Schulentfremdung und Schulabbruch“ (Mehr Infos)

 

Aktuelles / News

Das JfAD 2025 ist erschienen. Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und KI. Open Access zum freien Download.

Heftherausgeber:innen: Gabi Reinmann (Hamburg)/Daniel Scholl (Siegen)/Michaela Gläser-Zikuda (Nürnberg-Erlangen)

Wie verändern sich Lernen und unser Verständnis von Lernen, wenn ChatGPT eine ...

Mitarbeiter:innen des Lehrstuhls für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung waren auf der 89. Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirisch Pädagogische Forschung (AEPF) an der Universität Duisburg-Essen vertreten:

Dr. Florian Hofmann präsentierte in seinem Beitra...

Herzlichen Glückwunsch an Lisa Pösse zur erfolgreichen Verteidigung ihrer Dissertation mit dem Titel „Selbstwirksamkeit in Bezug auf formatives Assessment von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften. Empirische Studien“, die sie am 03.04.2025 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg unt...