Dr. Marcus Penthin

Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

Lehrbeauftragte

Adresse

Dutzendteichstraße 24 90478 Nürnberg

Kontakt

E-Mail: marcus.penthin@fau.de

Dr. Marcus Penthin studierte Lehramt an Grundschulen an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (1. Staatsexamen). Danach war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für empirische Bildungsforschung der FAU. 2021 promovierte er mit einer Arbeit zu Determinanten musikalischer Freizeitaktivitäten im Grundschulalter. Von 2021 bis 2025 war er Postdoktorand am Lehrstuhl für Religionspädagogik der FAU und von 2024 bis 2025 zudem Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur. Seit Oktober 2025 ist er Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Marcus Penthin bietet Forschungs- und Methodenberatung zu verschiedensten Fragen der Bildungsforschung in Kooperation mit dem IZeLL (https://www.izell.phil.fau.de/das-izell/veranstaltungen/) an. Bitte nehmen Sie Kontakt per E-Mail auf.

2025

Albrecht C., Böhmer J., Claußen S., Kaboth H., Penthin M., Römer S., Ruth F., Säbsch A.:
21st Century Skills als Querschnittsaufgabe. Das Projekt "Zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur entwickeln und erforschen" (LUPE²) aus Perspektive des Deutschunterrichts
In: MiDU – Medien im Deutschunterricht 7 (2025), p. 1-26
ISSN: 2699-3465
DOI: 10.18716/ojs/midu/2025.2.1
URL: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/12008/12071
Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
Perceived Discrimination and Religiosity among Young Refugees in Germany. Insights from a Longitudinal Study
In: Journal of Empirical Theology 38 (2025), p. 112-140
ISSN: 0922-2936
DOI: 10.1163/15709256-20240025
Penthin M., Birnbaum L., Fritzsche E., Kröner S.:
Musical Leisure Activities in Elementary School Students: The Role of Music-Related Beliefs, Sex, Socioeconomic Status, and Migration Background
In: SAGE Open 15 (2025)
ISSN: 2158-2440
DOI: 10.1177/21582440251340206
Pirner M., Penthin M., Meltzer N., Fleischmann AL.:
Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie
In: MedienPädagogik Occasional Papers (2025), p. 75-96
ISSN: 1424-3636
DOI: 10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X

2024

Christ A., Penthin M., Kröner S.:
Two decades of research synthesis on digital cultural education: A tertiary review
In: Journal for Educational Research Online 16 (2024), p. 206-238
ISSN: 1866-6671
DOI: 10.31244/jero.2024.02.03
Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany
In: Refuge: Canada’s Journal on Refugees 40 (2024), p. 1-30
ISSN: 0220-5113
DOI: 10.25071/1920-7336.41258
Riegel U., Engel D., Penthin M., Pirner M.:
Measuring Muslim Lifestyle Using a Halal Scale
In: Religions 15 (2024), Article No.: 1346
ISSN: 2077-1444
DOI: 10.3390/rel15111346
Scheunpflug A., Pirner M., Kröner S., Penthin M., Christ A.:
Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“
In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024), p. 276-292
ISSN: 1437-7160
DOI: 10.1515/zpt-2024-2024
URL: https://osf.io/2ygsh

2023

Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning
In: Religion & Education 50 (2023), p. 159-190
ISSN: 1550-7394
DOI: 10.1080/15507394.2023.2185051

2022

Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022), p. 81-106
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-021-01063-y
Penthin M., Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
Measuring student teachers’ beliefs regarding religion in schools: piloting and preliminary validation of two newly developed scales
In: British Journal of Religious Education 44 (2022), p. 281-292
ISSN: 0141-6200
DOI: 10.1080/01416200.2021.2007047
Pirner M., Kertes D., Penthin M.:
Wie Religionslehrkräfte ticken. Eine empirisch-quantitative Studie
Stuttgart: Kohlhammer, 2022

2021

Christ A., Penthin M., Kröner S.:
Big Data and Digital Aesthetic, Arts and Cultural Education: Hot Spots of Current Quantitative Research
In: Social Science Computer Review 39 (2021), p. 821-843
ISSN: 0894-4393
DOI: 10.1177/0894439319888455
URL: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0894439319888455
Kröner S., Christ A., Penthin M.:
Stichwort: Digitalisierung in der kulturell-ästhetischen Bildung – eine konfigurierende Forschungssynthese
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 (2021), p. 9-39
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-021-00989-7
URL: http://link.springer.com/article/10.1007/s11618-021-00989-7

2019

Kröner S., Penthin M., Christ A.:
Forschungssynthesen zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung
In: Jörissen, Benjamin; Kröner, Stephan & Unterberg, Lisa (ed.): Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung, München: kopaed, 2019, p. 215-228
Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-184866
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-184866

2018

Wießnet V., Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Who plays a musical instrument in elementary school? The explanatory value of the family economic and cultural capital in the musical domain.
In: Beiträge Empirischer Musikpädagogik (2018), p. 1-12
ISSN: 2190-3174
DOI: 10.62563/bem.v2018166
URL: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/166/314

2017

Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern
In: Beiträge Empirischer Musikpädagogik (2017), p. 1-18
ISSN: 2190-3174
DOI: 10.62563/bem.v2017147
URL: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/147/300
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
"Es geht mir nicht darum, möglichst schnell fertig zu werden, sondern möglichst viel aus meinem Studium mitzunehmen." Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit aus Studierendensicht
5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (Heidelberg, 13. März 2017 - 15. März 2017)
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit aus Studierendensicht
In: Beiträge zur Hochschulforschung 39 (2017), p. 8-31
ISSN: 0171-645X
Open Access: http://www.bzh.bayern.de/uploads/media/2-2017-gesamt
URL: http://www.bzh.bayern.de/uploads/media/2-2017-gesamt.pdf

2015

Birnbaum L., Müller P., Penthin M., Kröner S.:
Mobil im Studium – wieso eigentlich (nicht)?!
Jahrestagung des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung der FAU Erlangen-Nürnberg (Nürnberg, 1. Februar 2015 - 3. Februar 2015)
Birnbaum L., Penthin M., Kröner S.:
Auslandsaufenthalt im Studium – eine systematische Analyse positiver und negativer Überzeugungen
80. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) (Göttingen, 21. September 2015 - 23. September 2015)
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Das musikalische Selbstkonzept als bedeutsame Determinante musikalischer Freizeitaktivitäten bei Grundschulkindern
15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS) (Kassel, 14. September 2015 - 16. September 2015)
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Systematische Erhebung der Gründe für eine Überschreitung der Regelstudienzeit - Weiterentwicklung eines bestehenden Fragebogens durch die Auswertung offener Antworten.
ZiLL-Jahrestagung (Nürnberg, 1. Februar 2015 - 3. Februar 2015)
URL: http://www.eu.phil.uni-erlangen.de/Dateien%20upload/Poster_RSZ%C3%9Cquanti.pdf
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
The musical self-concept as a determinant of musical leisure time activities in primary school students.
8th SELF Biennial International Conference (Universität Kiel, 21. August 2015 - 24. August 2015)

2014

Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Determinants of musical activities in primary school students.
18. Conference of Junior Researchers of EARLI (JURE) (Nicosia, University of Cyprus, 30. Juni 2014 - 4. Juli 2014)

2013

Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Determinanten musikalischer Aktivitäten im Grundschulalter.
In: Ehrhardt Irina (ed.): Perspektiven der Forschung zur kulturellen Bildung ; Dokumentation der Fachtagung am 6. und 7. Juni 2013 in Berlin, Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2013, p. 146-147
URL: https://www.bisp-surf.de/Record/PU201708006518
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit - Entwicklung eines Kategoriensystems.
1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (Kiel, 11. März 2013 - 13. März 2013)

2012

Kröner S., Schüller E., Penthin M., Fritzsche E., Friedrich MCG., Krol M.:
Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen – eine qualitative Interviewstudie zu ihren Beweggründen für und gegen ein Engagement
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15 (2012), p. 707-726
ISSN: 1434-663X
DOI: 10.1007/s11618-012-0331-7
URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:29-opus4-158210
Penthin M., Fritzsche E., Kröner S.:
Determinants of musical activities in primary school children.
ZiLL-Herbsttagung (Universität Erlangen-Nürnberg, 27. September 2012 - 27. September 2012)